PLAN DE AREA Y APOYO TERCER PERIODO 11°
EDUCACIÓN ÉTICA Y VALORES HUMANOS, GRADO UNDÉCIMO, 2023
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PLAN DE APOYO TERCER
PERIODO |
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ACTIVIDAD 1: |
Taller escrito en físico |
Valor 50%. |
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ACTIVIDAD
2: |
Sustentación oral, en físico o
virtual. |
Valor 50%. |
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FECHA DE LAS ACTIVIDADES: |
SEMANA 11 del periodo
o 38 del AÑO ESCOLAR. |
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ÁREA Y/O
ASIGNATURA: |
EDUCACIÓN ÉTICA. Y VALORES HUMANOS |
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GRADO: |
UNDÉCIMO |
INTENSIDAD
HORARIA A LA SEMANA: |
1 hora |
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OBJETIVOS DEL
GRADO: |
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Comprender la evolución de los derechos humanos, en
relación a los deberes para que participe significativamente en mesas de conciliación
y mediación como un mecanismo de resolución de conflictos, promoviendo los
valores de la tolerancia, dignidad y la integridad. |
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COMPETENCIAS DEL
ÁREA: |
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● Autonomía e iniciativa personal. ● Pensamiento moral y ético. ● Ser social y ciudadana. ● Comprendo que en un Estado de Derecho las personas podemos participar
en la creación o transformación de las leyes y que éstas se aplican a todos y
todas por igual. |
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EJES
GENERADORES: |
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● Se forma en el pensamiento moral y ético. ● Se forma como un ser social en la búsqueda del bien común. |
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PERIODO 3, GRADO UNDÉCIMO |
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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA |
¿El estudiante logrará incluir en su
proyecto de vida la aceptación de los otros como integradores de su propia
vida? |
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EJES DE LOS ESTÁNDARES O LINEAMIENTOS EN TÉRMINOS DE ACCIONES DE
PENSAMIENTO Y PRODUCCIÓN. Se forma como persona que trasciende hacia el arte del
buen vivir. Discierne teniendo en cuenta la ética y la moral y
actúo movido por esos principios, viviendo en paz y siendo portador de paz. Se forma en el pensamiento moral y ético. Argumenta decisiones
diferentes frente a dilemas morales, reales e hipotéticos que impliquen un
conflicto de valores. |
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CONTENIDOS CONCEPTUALES |
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES |
CONTENIDOS ACTITUDINALES |
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Analiza los dilemas morales propuestos en clase,
mediante foros de debate para prepararse para la vida laboral y profesional. Discierne movido por principios de la ética y la moral
mediante la resolución de casos, para alcanzar la paz familiar y social, en
la elección de proyecto de vida. Ejerce con autonomía y juicio moral para actuar en
torno a los principios universales de los seres humanos y para aportar desde
su iniciativa personal y comunitaria a construir una sociedad justa y pacífica. Planifica su proyecto de vida a través de dimensiones
personales, familiares, sociales como laborales y profesionales, MEDIANTE su
escritura y en búsqueda de definir sus posibles opciones ocupacionales y/o
profesionales a corto, mediano y largo plazo. Identifica las problemáticas sociales del entorno,
mediante una encuesta social y la reflexión crítica de las ocupaciones que
ofrece el medio, hacia la indagación de cómo dichas problemáticas podrían ser
intervenidas desde lo institucional. Actúa según el libre albedrío, como opciones de
plantear su proyecto de vida sobre a las metas sociales y para alcanzar metas
en torno a la convivencia pacífica. |
Argumenta decisiones mediante solución a dilemas
morales propuestos, para alcanzar mayor conciencia de sus actos acordes a
principios universales. Argumenta y reflexiona sobre principios de vida en la
ética y la moral de su contexto, mediante discusión en foros de debate, para
tomar una perspectiva crítica de las diversas opciones ocupacionales ofrecidas
por el contexto y comparadas con el entorno de ciudad y del país. Participa de manera activa, a través de la autonomía y el
juicio moral, en diferentes grupos o comunidades en que se relaciona, para
aportar a la convivencia pacífica. Desarrolla su proyecto de vida ocupacional y/o
profesional mediante análisis de diversas opciones institucionales, para
planear sus metas viables desde lo económico y de oferta real de dichos
servicios. Participa en iniciativas sociales, que, a partir de los
postulados éticos, propendan por la reflexión, estudio, análisis y
alternativas de solución de las problemáticas actuales. Obra en libertad mediante principios universales y
éticos, mediante actuación en estudio de casos para aportar a la convivencia
ciudadana. |
Muestra respeto por las diversas posiciones que se
asumen por parte de los miembros de la clase, en torno a las diversas
opciones que tienen al tomar un camino elegido en cada dilema moral
presentado. Muestra coherencia con los postulados universales de
los derechos humanos en torno al proyecto de vida que cada uno puede optar
mediante la presentación de sus ideas e lo que piensa hacer en el mediano
futuro laboral o académico. Exhorta autónomamente a la participación responsable de
todos y cada uno de sus pares, mediante su aceptación de renuncia a la
violencia como forma de solución de los conflictos hacia la construcción de
la convivencia pacífica. Se relaciona adecuadamente con su proyecto de vida
actual como a corto, mediano y largo plazo, respetando las diversas opciones
que puede lograr para si mismo y cada uno de los miembros de su comunidad. Asume las problemáticas sociales mediante diseño de
propuestas que generen impacto en la comunidad en la solución de las problemáticas
actuales. Escoge con su proyecto de vida la opción más acorde a
principios universales, mediante la presentación oral de su propuesta. |
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Indicadores de Desempeño 3° Periodo - Grado
11° |
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1. Argumenta decisiones mediante solución a dilemas morales propuestos,
para alcanzar mayor conciencia de sus actos acordes a principios universales.
2. Discierne movido por principios de la ética y la moral mediante la
resolución de casos, para alcanzar la paz familiar y social. 3. Participa de manera activa, a través de la autonomía y el juicio
moral, en diferentes grupos o comunidades en que se relaciona, para aportar a
la convivencia pacífica. 4. Desarrolla su proyecto de vida ocupacional y/o profesional mediante
análisis de diversas opciones institucionales, para planear sus metas viables
desde lo económico y de oferta real de dichos servicios. 5. Participa en iniciativas sociales, que, a partir de los postulados
éticos, propendan por la reflexión, estudio, análisis y alternativas de
solución de las problemáticas actuales. 6. Obra en libertad mediante principios universales y éticos, mediante
actuación en estudio de casos para aportar a la convivencia ciudadana. |
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